Digital FabLab - avaliação dos resultados do projeto

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O projeto DigitalFabLab desenvolveu um FABLAB totalmente digital usando Realidade Aumentada (RA) entre outros formatos, para ensinar e aprender competências práticas de fabricação de calçado sobre um programa conjunto elaborado pelo consórcio do projeto.

Gostaríamos de saber a sua opinião sobre o material que criamos e a forma como pensamos que os formadores o podem utilizar.

Qual a sua opinião sobre a utilização da RA na formação? *

É muito acessível e fácil de utilizar

Não é muito acessível nem fácil de utilizar

Nada acessível

Na sua opinião as metodologias que incentivam a prática e a experimentação irão ter continuidade? *

Não

Sim, mas é difícil encontrar conteúdos preparados para estas metodologias

Sim, já utilizamos estas metodologias e isso facilita muito o nosso trabalho

Sim, mas gostaria de acrescentar o seguinte:

Sobre este assunto gostaria ainda de acrescentar o seguinte:

Nesta questão procuramos avaliar a qualidade e utilidade dos conteúdos apresentados, segundo 2 critérios: utilidade, inovação, opinião geral. Usando uma escala de 1 a 5, sendo 1 nada adequado e 5 totalmente adequado, pedimos-lhe que preencha o quadro seguinte:
*

1 - Nada adequado

5- Muito adequado

Utilidade dos conteúdos apresentados

Inovação dos conteúdos apresentados

Opinião geral sobre os conteúdos apresentados

Na sua opinião, a Realidade Aumentada tem futuro na área da formação? *

Sim

Não

Que aspeto(s) considera mais relevante(s) ao incorporar a Realidade Aumentada como metodologia de formação? *

Incorpora uma parte prática muito interativa e realista

Torna a aprendizagem mais agradável e promove a participação

Torna a aprendizagem mais segura, evitando contacto direto com o equipamento

Outro, qual?

Required

Sobre este assunto gostaria ainda de acrescentar o seguinte:

Gostaríamos de saber a sua opinião e conselhos sobre como transmitir conhecimento, após o impacto da pandemia Covid-19 e como esta transformou a sociedade, como passamos de um mundo "analógico" para um mundo semi-virtual "digital". Como é que esta mudança transformou a formação?

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